top of page

Кодекс классного руководителя

Классный руководитель – это не работа, это образ жизни.

  • 1. Во взаимодействии и взаимоотношениях с воспитанниками должно быть меньше формализма, больше человеческого общения.

  • 2. Главное – не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который вам выпало быть вместе. При этом к воспитанникам относись так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.

  • 3. Учащиеся, не нашедшие подтверждения своих способностей к обучению хотя бы по одному предмету, теряют интерес к школе вообще.

  • 4. Лучше больше хвалить и меньше ругать; исповедуй педагогику успеха – она приносит хорошие результаты.

  • 5. Силы и время, потраченные на организацию насыщенной классной жизни, на культурное развитие учеников, никогда не будут потрачены напрасно.

  • 6. Главное – найти какое-либо интересное дело, в которое ты можешь вовлечь детей, стать им интересным, тогда они будут к тебе прислушиваться, им будет интересно с тобой, а тебе интересно с ними.

  • 7. Родитель ребенка – не твой ученик, не твой враг, а друг, советчик, единомышленник.

  • 8. Лучшая форма взаимоотношений с родителями: дети – родители – учитель – семья.

  • 9. Главное – не жди прямых актов благодарности, тогда не будет разочарований.

  • 10. Дети в классе – твое отражение; старайся постоянно работать над собой.

  • 11. Главное – сохраняй молодость души на долгие годы, тогда тебе легче будет понять юных, рядом с которыми должна состояться твоя счастливая профессиональная карьера.

Заповеди воспитания

Воспринимайте вопросы и высказывания ребёнка всерьёз.

Покажите ребёнку, что его любят и принимают безусловно, т.е. таким, какой он есть, а не за успехи и достижения.

Помогайте ему строить свои собственные планы и принимать решения.

Не унижайте ребёнка, не давайте ему почувствовать, что он чем-то хуже вас.

Приучайте ребёнка мыслить самостоятельно.

Хвалите ребёнка только за конкретные успехи и поступки,  делайте это конкретно.

Давайте ребёнку возможность самостоятельно принимать решения и нести ответственность за них.

Учите ребёнка общаться со взрослыми любого возраста.

Развивайте в ребёнке позитивное восприятие его способностей.

Верьте в здравый смысл ребёнка и доверяйте ему.

Поощряйте в ребёнке максимальную независимость от взрослых.

Marble Surface

Мой 5а

Цели и задачи воспитания  учащихся класса  на  2020-2021 учебный год.

 

1.  развитие личности ребёнка;

 

2. формирование его интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетическое и физического потенциалов;

 

3. овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире;

 

4. овладение практическими умениями и навыками в творческой деятельности;

 

5.  овладение приёмами и методами самопознания и саморазвития, ценностными отношениями к себе и окружающей социальной действительности.

 

Социальный паспорт класса  на  2020-2021  уч.год

 

Всего учащихся - 26

 

Мальчики - 12                                 Девочки - 14

 

Актив класса  Сергеев Виктор (староста класса), Воронцов Данила, Бударагина Кристина, Федосеева Полина (ответственная по столовой), Молоствова Полина, Воронин Артем, Шиповский Владимир.

 

Командир класса Сергеев Виктор.

 

Ответственный за дежурство класса:  Бударагина Кристина.

Анализ работы с классом после первой четверти

 

Этот класс я только что взяла, поэтому сначала мне необходимо было познакомиться с ребятами. Прочитав личные дела, я организовала встречу с родительским комитетом, где раздала анкеты, в которых постаралась задать вопросы для сбора дальнейшей, необходимой мне информации.

1 сентября провела классный час, где не только ближе познакомилась с классом, но и поговорила с ребятами о важном. На классном часе «Великая Победа в единстве народа» мы поговорили не только о том, что 2020 год объявлен годом Памяти и скорби, но и вспомнили еще одну дату – в этом году исполняется 145 лет нашей школе. А также обсудили, какие профилактические мероприятия надо проводить, чтобы не заразиться коронавирусной инфекцией.

На первой неделе я продолжила знакомство с ребятами и провела классный час « Самый классный класс или чуть-чуть о каждом», также напомнила о правилах поведения в школе. Были организованы группы дежурных и ответственных за уборку и столовую, в классе был выбран староста и помощники по разным школьным вопросам (помощник по столовой, помощник в гардеробе, проверка готовности к уроку, помощь в кабинете, стать классным фоторепортером, вести летопись класса, делать классную газету).

Чтобы проследить, как идет адаптация пятиклассников, я провела анкету, где задавала следующие вопросы: с каким настроением ты идешь утром в школу, в школе у тебя бывает обычно хорошее настроение или нет, есть ли у тебя любимые предметы и учителя и др.

Результаты анкетирования я представила на родительском собрании в конце сентября, которое называлось «Адаптация пятиклассников к школе»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кроме этого, на родительском собрании рассказала о требованиях учителей-предметников, о том, как нужно помочь ребенку адаптироваться к среднему звену (раздала памятки)

 

 

С 1 по 20 сентября в 5а проведено несколько профилактических мероприятий по безопасности:

  1. Беседа «Правила поведения в школе».

  2. Классный час «Твой путь в школу и новые маршруты», на котором дети вспоминали правила дорожного движения, отвечали на вопросы викторины. В конце занятия ребята получили домашнее задание: подготовить страницу в дневнике «Моя безопасная дорога в школу».

  3. Инструктаж по правилам дорожного движения. Приглашенный инспектор ГИБДД рассказал ребятам о правилах поведения на дорогах и пешеходных переходах, о правилах движения на велосипеде, привел статистику дорожно-транспортных происшествий в нашем городе с участием детей

 

Октябрь начался с разговора о пожилых людях. Классный час, посвященный Дню пожилого человека, закончился творческим заданием. Ребята сочиняли стихи своим бабушкам и дедушкам. Затем лучшие работы были опубликованы в школьной газете «Большая перемена». Кто-то написал поздравление и учителям, так как предстоял еще и День учителя. Как редактор школьной газеты стараюсь и пятиклассников приобщать к работе в школьной редколегии. Так как класс активный, мотивированный на учебу, надеюсь, что в дальнейшем большинство детей класса будут задействованы в работе над школьной газетой.

Также в начале октября подведены итоги конкурса «Мой дневник лучший в классе». Такой конкурс мы решили с ребятами проводить ежемесячно. Тот, у кого самый аккуратный дневник, да еще с положительными оценками, становится победителем месяца.  В сентябре лучший дневник оказался у  Герасимовой Яны.

Анкетирование «Ты и твои увлечения» было проведено с целью выявления творческих учащихся, их в классе не мало, поэтому в дальнейшей работе планирую провести с классом интересные мероприятия, может быть, даже костюмированное представление или инсценировки различной тематики.

В связи ухудшающейся ситуацией по коронавирусу был проведен классный час «Быть здоровым значит быть красивым», где опять вспомнили о мерах предосторожности.

На классном часе в конце четверти проведена викторина «Я знаю правила дорожного движения» и  инструктаж по технике безопасности на период осенних каникул, также проведен инструктаж по правилам поведения на экскурсии (2 ноября мы с классом едем на обзорную экскурсию по Мурому). Здесь же мы подвели итоги конкурса «Мой дневник лучший». В октябре лучшим назван дневник одного из наших отличников Воронина Артема.

Так как у нас впереди презентация проекта «Читаешь книги? Читай!», дети получили на каникулы творческое задание по книгам Ю. Коваля «Алый», «Недопесок». Как только ребята придут с каникул, мы начнем работать над этим проектом.

За целый учебный год мы многое успели...

1.Кл час 1 сентября  Великая Победа в единстве народа

2.Правила дорожного движения мы повторяли часто.

3. Классный час, посвященный Дню народного единства

4. Провели классный час на тему "Быть человеком"

5. Кл час  "Семья – начало воспитания, школа – путеводитель"

6. Кл час "Милые, любимые родители"

7. Кл час «Истоки нравственности. Будем добрыми и человечными»

8. Киноурок "Честь имею"

9. Конкурсно-развлекательная программа  "Армейский калейдоскоп"

10. Конкурсно-развлекательная программа "Наши девчонки лучше всех!"

11.Кл час (киноурок) "Битва за Берлин" (День Победы)

12. Кл час "Так рождается музей. Третьяковская галерея." (ко дню музеев 18 мая)

13.  Беседа «Правила поведения в школе».

14.Береги себя и своих близких (по короновирусной инфекции)

15.Этическая беседа «Пожилые люди»

16. Беседа о профилактике ОРВИ

17.Беседа с показом презентации "Как защитить свои персональные данные в интернете

18. Правила поведения во время пожара

19. Учись учиться. Как работать с книгой. 22 ноября – День толкового словаря (беседа)

20. «Жизнь, ставшая легендой» (А.В.Суворов -24 ноября 1730г)

21.Блокада Ленинграда. Мы должны это помнить!

22.Посещение библиотеки №3 «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя — Мать!»

23.Экскурсия по Мурому

24. Поездка в Гороховец

25. Участие в проекте «Нашей школе 145 лет»

26. Классный проект «Читаешь книги? Читай!»

27.Написание статей в школьную газету

28.Классный конкурс «Мой дневник лучший в классе»

​

​

bottom of page